博狗ag赌场:瑞思教育学术高级副总裁袁雪:学术升级 线上线下齐发力

瑞思教育学术高级副总裁袁雪:学术升级 线上线下齐发力
2020年09月15日 14:36 新浪教育

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  最美九月,致敬最美丽的人。9月10日,由新浪教育主办的“新浪2020教师盛典暨第十届五星金牌教师评选颁奖典礼”在北京举行。在第36个教师节来临之际,为优秀教育者加冕。盛典汇集众多国内知名教育专家、优秀教师、教育实践者倾情参与。

  自2011年至今,“新浪五星金牌教师评选”已成功举办十届。十年砥砺、十年跨越,十年间,共有2万多选手、数百家机构参与到评选中来;十年间,我们见证了参赛者的蜕变,见证了大到行业小至细分赛道的变迁;十年间,“新浪五星金牌教师评选”已经发展成业内独具影响力的教师盛事。

瑞思教育学术高级副总裁 袁雪Sally

  以下为瑞思教育学术高级副总裁袁雪Sally的访谈实录:

  主持人:各位网友大家好,欢迎锁定新浪网教育频道,我是主持人安娜。目前我们所处的位置是2020新浪五星金牌教师盛典的现场,本期访谈的嘉宾是来自瑞思教育学术高级副总裁袁雪袁老师,欢迎您。首先请您和我们的新浪网友打声招呼。

  袁雪:各位新浪的网友大家下午好。

  主持人:好的。首先恭喜贵机构斩获“2020新浪五星金牌在线课程”奖项,请您此时此刻发表一下获奖感言?

  袁雪:各位新浪的网友,作为很多熟悉瑞思的人可能会感觉,瑞思一直是在做线下的英语教育,但是今年瑞思获得了新浪五星金牌的在线课程奖项,此次能拿到在线课程的奖项,对于瑞思来说是很值得自豪的事情。

  第一,在疫情期间,瑞思把线下课程转到了线上,线上复课率达到了90%以上,这是在行业当中比较厉害的一个数字,也就是说瑞思的课程不仅仅是在线下行得通,在线上也是受家长和孩子青睐和认可的。

  第二,瑞思除了把原先的课程做成了OMO的形式,对于纯线上的课程,也做了很多探索。像瑞思在2、3月份推出的“E学堂”和“瑞思在线小班课”,以及4、5月份推出的“中外教精品在线小班课”,也获得了好多家长的复购。我们的课程不仅仅是简单地把线下的课程原版复制,而是在线上课程中设计了更多的交互,增加了很多让孩子能够与老师产生亲近感的小工具,进一步助力教学效果的提升。

  在瑞思的老师们进行线上教学的过程中,自然离不开线上工具的支持。从设计到上线仅仅用了17天,瑞思最终打造出了完全自主的直播教学系统Rise+。平台累计支持上课学员达14万人,高峰时并发上课班级超过1700个,同时在线人数超1.1万人,技术支撑能力不输许多积累多年经验的在线教育企业。。另外,在打造在线课程的同时,瑞思也在利用在线工具对老师进行培养和培训,其中很重要的是e-Learning在线平台,疫情期间,为保障孩子在家的学习也能享受到线下教学的良好效果,每一位参与线上教学的教师需累计完成110节培训课程,并通过备课、磨课、试讲3方面的35项标准考核才可进行授课,每节课无盲点三级(总部、分公司、学习中心)监控和课程回放,Rise+课程回放,通过标准化的师训体系和严苛的教学考核标准保障课堂质量。

  主持人:恭喜瑞思英语获此殊荣,也希望瑞思英语明年能够再创佳绩。

  请问您个人是如何看待因材施教?贵机构在优质教育个性化方面又有哪些改革和提升呢?

  袁雪:教育的本质是因材施教,这和瑞思提倡的“全人教育”的教育理念,遵循“以人为本”的教育本质是一致的。瑞思坚持倡导,要尊重孩子的独特性、发展性、社会性、高尚性,这几个特点都已经蕴含在瑞思的线上课和线下课的每一个环节中。瑞思主张让孩子成为学习的主体,而不是自上而下地将知识统一输入给孩子,更多是让孩子自主地去探索,找到问题,然后去尝试,老师只是一个辅助者的角度。瑞思在上课过程中是以孩子为主导,那课程肯定是要因材施教的,老师做的课不叫教案,叫做学案。老师更多地是从孩子的角度出发,去设计学案,分析班里的学情,更重要的是瑞思有技术赋能让老师实现了在线上可以进行资源的分享,以及根据孩子或者这个班级、这个小组的不同特点自主安排资源,从而能够更加适应孩子的学习进度。接下来瑞思还会推出智能化的诊断式巡课系统,让每一次课堂的交互都变得清晰可感,全面提升学生的学习体验。

  所以,瑞思也在老师有意识去做因材施教这种标准化的基础上,通过科技与数字化手段实现从标准化到智能化,再到个性化教育模式的跃迁。最终所有的大数据、人工智能等,都是要满足每个孩子个性化的发展。

  主持人:好的,作为一支稳定的师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,对于学生的全面发展是尤其重要的。贵机构在发展过程中是如何打造一个高质量的教师队伍?

  袁雪:教师是一个教育机构的核心,也是一个家长和孩子心目当中最重要的人。作为老师来说,第一,瑞思强调的是老师的价值观,尤其是做K12阶段,孩子的年龄比较小,更突出的是老师必须要关爱孩子。只有真心地爱孩子,老师才能够把热情、创造力、敬业精神、勤奋精神体现出来。所以,在价值观的培养上瑞思用了很多方法和技巧,包括让老师与孩子角色互换,让老师亲身体验遇到不同情况时,孩子如何反应。同样,瑞思在看课、巡课的时候,更多地是去看孩子如何表现,而不只是说看老师教得对不对,是不是符合教学目标。从多方面去激发老师对于工作、孩子的热爱,让老师跟公司的价值观保持一致,关爱孩子、责任担当、结果导向、敏捷创新、彼此成就,这是瑞思培养老师的第一步。

  培养老师的第二步,是要建立完善的培训机制。很多机构可能就是老师在入职之前要培训,这个时候瑞思更多是培养老师基本的技能,并且这种培训只占瑞思培训七分之二的时间段。一旦上岗之后,密集的培训才开始,包括线下中心的mentor,还有线上的e-Learning,系统会自动推送给老师应该什么时候去学,什么时候学完,你的学分是多少,你是否有潜力带更多的班,从而形成一种考评机制。

  老师的能力不仅仅定义为能上课,还需要具备培训技能,还要能够做传播和做研究。瑞思很注重老师的写论文能力和研究能力,瑞思很早就已经让老师做国家课题,从2013年开始做的“十二五”课题,到去年做的“十三五”课题,都是在引领整个英语教育的发展或跟整个国家的英语教育改革是同步,甚至有一些领先的角度。

  同样,为打造具备国际素养的高精尖教师队伍,建立完善的教师培训体系。瑞思每年在学习季期间通过ICP(International Cooperation Project for RISE Teachers)国际教学研修项目为瑞思的教师和国内国外教育专家提供一个共同研讨、对话的平台,国外教育专家线下分享国际教育趋势、前沿教学经验,对瑞思教师进行高端教学指导和培训,提升教师自身的专业水平和技能,进而帮助孩子提升学习效果。

  第三,为老师打造专属的职业发展路径。第一个发展通道就是专家路线,老师可以评星级,就像新浪五星金牌教师大赛一样,瑞思每年都会举办教师大赛,最后选择出最优秀的老师,作为专家级教师。第二个是竞聘机制,瑞思每年都在扩张,有很多新的管理岗位出来,老师也可以内部应聘校长、年级主管、教学主管等等。我们一直主张的就是让员工找到适合自己的职业发展方式。

  最后,是瑞思在数字化战略转型中对教师的赋能,瑞思未来发展方向是打造“数字化跨学科素质教育新生态”,老师更多还要具备线上教学以及利用这种新的智能、新的科技来赋能自己。所以,瑞思在老师的培训当中加入了大数据的理解以及如何用技术来协助备课、巡课等内容。

  主持人:您刚刚提到了瑞思英语对老师的要求蛮高的,因为要教孩子的话,肯定是需要言传身教的,所以对老师会有一定的要求,包括自身的素质也有一定的提升,这样老师教孩子的时候才能够让孩子学到东西,有所成长。也希望瑞思英语在未来能够越来越好。

  袁雪:谢谢。

  主持人:在节目的尾声,今天正值教师节,有请您为我们的老师送上一句祝福。

  袁雪:在2020年教师节,希望我们所有的老师能够以孩子为中心,以未来为方向,也希望每一位老师,当你们的孩子若干年之后回想起来,你就是那个最受他尊敬的好老师。

  主持人:好的,非常感谢您今天能够接受我们的专访,以上就是本期节目的全部内容。

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